The Role of Education through Animation Media on Knowledge and Attitudes Towards Balanced Nutrition in Elementary School Students

Juli Malinda; Iman Jalandri; Shelly Festilia Agusanty

doi:10.53770/medica.v5i2.500

Authors

Juli Malinda Department of Nutrition, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Pontianak, Pontianak, West Kalimantan, Indonesia
Iman Jalandri Department of Nutrition, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Pontianak, Pontianak, West Kalimantan, Indonesia
Shelly Festilia Agusanty Department of Nutrition, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Pontianak, Pontianak, West Kalimantan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53770/medica.v5i2.500

Keywords:

Balanced Nutrition, Knowledge, School Children

Abstract

Balanced nutrition is essential for a child's growth and development, enhancing their ability to learn and providing positive impacts for their future development. Knowledge and attitudes towards nutrition play a crucial role in determining the level of public health. Various nutritional and health problems can arise due to a lack of knowledge and attitudes regarding balanced nutrition. The aim of this study is to determine the effect of nutrition education through animation video media on knowledge and attitudes towards balanced nutrition among fifth-grade students at SDN 01 Teluk Batang, Kayong Utara. The research method used was a pre-experimental design with a "one group pretest-posttest" design. The sampling method used in this study involved the entire population, which consisted of 30 fifth-grade students. The results of the study indicated that there was an increase in knowledge and attitudes towards balanced nutrition before and after providing nutrition education through animation video media to elementary school students at SDN 01 Teluk Batang, Kayong Utara. In conclusion, there was a significant difference in knowledge about balanced nutrition before and after the nutrition education through animation video media. Furthermore, attitudes towards balanced nutrition also showed a difference before and after the nutrition education through animation video media among the elementary school students at SDN 01 Teluk Batang, Kayong Utara.

References

Aksoy, G. (2012). The Effects of Animation Technique on the 7th Grade Science and Technology Course. Creative Education, 3(3), 304–308. https://doi.org/10.4236/ce.2012.33048

Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43-52. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690

Azhari, M. A., & Fayasari, A. (2020). Pengaruh edukasi gizi dengan media ceramah dan video animasi terhadap pengetahuan sikap dan perilaku sarapan serta konsumsi sayur buah. AcTion: Aceh Nutrition Journal, 5(1), 55-61. https://doi.org/10.30867/action.v5i1.203

Badan Penelitian dan Pengembanga Kesehatan. (2013). Riset Kesehatan Dasar 2013. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembanga Kesehatan

Cahyono, E., & Adzim, A. (2019). Pengaruh Penerimaan Daerah Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten Nganjuk Tahun 2015 - 2019. Journal of Public Power, 3(1), 38–50.

Darni, J. (2020). Pengaruh pemberian edukasi komik isi piringku terhadap pengetahuan dan asupan lemak pada anak gizi lebih. Darussalam Nutrition Journal, 4(1), 7-15. https://doi.org/10.21111/dnj.v4i1.3957

Fajriani, F., Aritonang, E. Y., & Nasution, Z. (2020). Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Gizi Seimbang Keluarga dengan Status Gizi Anak Balita Usia 2-5 Tahun. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 9(01), 1–11. https://doi.org/10.33221/jikm.v9i01.470

Febriani, C. A., Nuryani, D. D., & Elviyanti, D. (2019). Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar Bergerak dan Video Animasi terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Gizi Seimbang pada Balita. Jurnal Kesehatan, 10(2), 181-186. https://doi.org/10.26630/jk.v10i2.1263

Hadi, S. (2017, May). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, pp. 96-102.

Kapti, R. E., Rustina, Y., & Widyatuti, W. (2013). Efektifitas audiovisual sebagai media penyuluhan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap ibu dalam tatalaksana balita dengan diare di dua rumah sakit kota Malang. Journal of Nursing Science Update (JNSU), 1(1), 53-60.

Marisa M., & Nuryanto, N. (2014). Pengaruh Pendidikan Gizi Melalui Komik Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Siswa SDN Bendungan Di Semarang. Journal of Nutrition College, 3(4), 925–932.

Notoatmodjo. (2010). Promosi kesehatan teori dan aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.

Nuryanto, N., Pramono, A., Puruhita, N., & Muis, S. F. (2014). Pengaruh pendidikan gizi terhadap pengetahuan dan sikap tentang gizi anak Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Indonesia (The Indonesian Journal of Nutrition), 3(1), 32–36. https://doi.org/10.14710/jgi.3.1.121-125

Putri, A., Kuswandi, D., & Susilaningsih, S. (2020). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air untuk Memfasilitasi Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 377–387. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p377

Rahmawati, A. (2013). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng Melalui Model Paired Storytelling Dengan Media Wayang Kartun Pada Siswa Kelas II SDN Mangunsari Semarang. Skripsi, Universitas Negeri Semarang.

Suhaimi, A. (2019). Pangan, gizi, dan kesehatan. Yogyakarta: Deepublish.

Suhendra, A. D., Asworowati, R. D., & Ismawati, T. (2020). Perbedaan Pengetahuan Gizi Seimbang Sebelum dan Sesudah Pemberian Pendidikan Kesehatan Dengan Video Animasi. Akrab Juara, 5(1), 43–54.

Supryadi, P. E., Jampel, I. N., & Riastini, P. N. (2013). Penerapan media video pembelajaran sebagai aplikasi pendekatan contekstual teaching learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 1(1).

Suranto, A., & Zainuddin, A. (2020). Problematika Guru dalam Menerapkan Media Video pada Pembelajaran Tematik Kelas Rendah di SDN Mukiran 03. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wahyudi, A., H, D. T. B., & Simanjuntak, B. Y. (2020). Pengaruh Edukasi Gizi Menggunakan Media Audio Visual (Video) Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Gizi Seimbang. Jurnal Kesehatan, 8(1), 10–15.

Wijaya, M. D., Wenas, M. B., & Utami, B. S. (2017). Perancangan Media Promosi Pariwisata Desa Wisata Samiran Berbasis Animasi Interaktif 2D. Skripsi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.